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多媒体技术对远程教育的影响
来源:网络 时间:2009-12-26
当今世界全球经济和以多媒体计算机、网络为代表的信息技术的飞速发展,无疑对现代教育事业提出了开放性和现代化的要求。要做到远程教育的开放性与教学的现代化,首先要解决的问题就是远程教育的课程如何发展?教师与学生之间的相互作用或双向交流如何实现?
关键词:多媒体 远程教育 素质教育
多媒体就是指使用一种以上的媒体,或者说载体来对信息进行表示的技术,它们将信息按一定次序有效地组织起来,使之成为一个具有人机交互能力的系统。与通常我们所使用的人机交互系统比较,多媒体技术显得更加直观、生动,更易为用户所接受。所谓多媒体技术是指信息载体,可以是文字、图形、图像、声音等的集成,它集计算机技术、声像技术和通讯技术于一体。
一、多媒体技术对远程教材的影响
多媒体技术的应用,使教材的思想性、科学性、艺术性充分结合,为各学科教学提供了更为丰富的视听环境,给受教育者以全方位的、多维的信息,提高了形象视觉和听觉的传递信息比率,缩短了教学时间、扩大了教学规模。现代的教学法,不仅要向学生传授知识、培养他们的学习习惯,而且要发展学生的交际能力、语言能力和应对能力,以全面提高学生素质。多媒体技术在这方面能够提供逼真的、生动的学习和交际环境。多媒体教材以图文声像并茂的方式为学生提供知识、提供示范、练习、讨论以及边演示边讲解的启发式教学方法,具有高趣味性与启发性,一改以往呆板的填鸭式教学方式,使得教学变得更加形象、生动、直观,使得学生更愿意接受,也利于接受。同时还可以补充实践教学环节之不足。使教师可以利用现成的程序组织教学,也可以对教学内容进行动态地组织与修改,因人而异地调解教学进度,促进学生更加踊跃参与训练,充分激发他们求知的欲望以及想象力,充分培养他们的思维创造力,以达到全面提高学生素质的目的。
总之,先进的多媒体技术可以为学生提供更好的教材和全新的学习方式,使学生在最短的时间内学到更多更丰富的内容。
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